Sobre un vistazo

La expresion escrita seri­a un reto de gran cantidad de ninos.

Existen la conjunto sobre habilidades relevantes que se requieren en el desarrollo sobre redactar.

Existen formas de ayudar a llevar a cabo esas habilidades en las ninos que tienen dificultad de escribir.

Escribir es una de estas cosas mas dificiles sobre estudiar, puesto que los ninos requieren varias destrezas Con El Fin De poder reflejar sus ideas por escrito.

Estas son seis habilidades necesarias para la expresion escrita, asi­ como como ayudar a los ninos que deben problema para redactar.

1. Comprension lectora

Una de estas habilidades basicas para escribir seri­a la comprension lectora la aptitud sobre leer asi­ como entender un texto. Primeramente existe que conocer como se pronuncian palabras que nunca son parientes a simple ojeada (decodificar) asi­ como aceptar sobre inmediato muchas otras terminos. Luego las ninos requieren interpretar el significado de secuencias de palabras en oraciones asi­ como en parrafos.

Tener un buen vocabulario favorece con la comprension, No obstante es como consecuencia de la lectura que suele adquirirse.

Desprovisto estas habilidades es trabajoso que las ninos empiecen an escribir. Probablemente tengan inconvenientes de ortografia asi­ como de ejecutar un escrito que tenga interes, mismamente como Con El Fin De revisar asi­ como editar su trabajo. Esas tareas requieren releer con detenimiento de corregir errores o superar el escrito.

Que podria ayudar La tecnologia puede colaborar a esquivar los desafios sobre leer. Por ejemplo, si los ninos deben problema Con El Fin De decodificar terminos, la mision texto-a-voz puede leer en voz elevada las palabras que escribieron. Algunas herramientas sobre texto-a-voz leen en voz superior las palabras a modo que se teclean, lo cual puede ser de demasiada asistencia al instante sobre editar.

2. Transcripcion

La transcripcion es el acto fisico sobre producir terminos. Esta aptitud abarca la escritura a mano, la estenotipia y la ortografia.

Las ninos podri?n tener distintas dificultades con la transcripcion. La escritura manualmente de determinados es desordenada o ilegible, incluso despues de que se les ha ensenado. Otros escriben a mano excesivamente lentamente. Y no ha transpirado hay algunos que escriben a mano de manera legible y no ha transpirado teclean con suficiente rapidez y exactitud, sin embargo tienen traba Con El Fin De escribir correctamente muchas terminos.

Utilizar un teclado a menudo asistencia a crecer la rapidez sobre la transcripcion. No obstante, Con El Fin De varios ninos el sencilla evento de teclear seri­a complicado.

Que podria auxiliar La instruccion multisensorial o ensenar usando mas de un interes a la ocasii?n puede incrementar la escritura manualmente (revise estrategi­as multisensoriales), de este modo igual que los sujetadores de lapices. Tecnologia de concurrencia igual que un teclado puede favorecer a las ninos an eludir las dificultades para escribir manualmente.

Para los que poseen dificultad Con El Fin De teclear o con la ortografia, herramientas igual que el dictado (voz-a-texto) desplazandolo hacia el pelo la prediccion de terminos podri­an facilitar la transcripcion. El corrector sobre ortografia Asimismo es una utensilio sobre uso ordinario en la escuela.

3. Fabricacion de oraciones

Los ninos tienen que saber como edificar oraciones que posean interes. Sin embargo, frecuentemente poseen problema de conocer desplazandolo hacia el pelo usar oraciones que esten estructuradas correctamente.

Puede que no entiendan donde van los verbos o como se conjugan. Pueden utilizar oraciones que son demasiado sencillas o incompletas, o enlazar muchas ideas en oraciones excesivamente largas.

Usar la puntuacion correcta (igual que comas y lugares) es dificil, Del mismo modo que el utilizo de estas mayusculas.

Que podria ayudar Una manera de asistir a los que deben inconvenientes con esta habilidad seri­a ensenarles noticia basica asi­ como practica. Por ejemplo, la discrepancia dentro de una afirmacion asi­ como la pregunta, asi­ como dentro de un ligado y no ha transpirado un verbo.

Se necesita mucha practica para usar este conocimientos al escribir oraciones. Como podri­a ser, los ninos pueden entrenar separar o conjugar oraciones, y no ha transpirado utilizar conectores de oraciones (preposiciones) como y, en o de.

4. Discernimiento del genero asi­ como el contenido

Descubrir el genero significa saber como usar variados clases de escritura. Si la tarea es redactar una biografia, las ninos requieren saber que abarca el genero de la narrativa. Tiene que incluir la ocasion (quien, donde, cuando) y la trama (que y no ha transpirado por que).

Otro genero es el ensayo persuasivo. De escribirlo los ninos requieren incluir su argumento, las motivos, las hechos que sustentan las razones desplazandolo hacia el pelo una conclusion que resuma las razones principales.

Descubrir el contenido quiere decir saber una cosa de el argumento de el que se escribe. De redactar la carta a un politico acerca de la contaminacion, existe que ver que es la contaminacion asi­ como como afecta a los usuarios, los animales y al vi­a ambiente. Tambien, puede que sea obligatorio saber que causa la contaminacion.

Que podria colaborar gran cantidad de ninos entienden lo que es el genero al quedar expuestos a la leida. Otros necesitan que se les ensene de forma explicita. Como podri­a ser, hay que ensenarles las diferencias dentro de la biografia desplazandolo hacia el pelo la memoria, asi­ como dentro de la ficcion asi­ como la nunca ficcion.

Una forma de lograrlo es dar con buenos ejemplos sobre cada genero. Despues compararlos con ejemplos de otros generos. Asimismo puede sugerir una relacion sobre elementos comunes que compartan todo el mundo las ejem del igual genero.

Gran cantidad de ninos poseen lagunas en su conocimiento general, y lo cual puede perjudicar su escritura. Tu puede ayudarlos a conseguir discernimiento general del universo como consecuencia de la lectura, las excursiones y las entrenos familiares. Conversen sobre que aprendieron antes, durante y luego sobre la habilidad. Asimismo se adquiere conocimiento al conocer a diferentes individuos desplazandolo hacia el pelo tratar cosas novedosas.

cinco. Planificacion, revision y no ha transpirado edicion

Hay un desarrollo Con El Fin De escribir. Hay que programar, examinar y editar de alcanzar expresarse bien como consecuencia de la escritura. Los investigadores han visto que las excelentes escritores planean mentalmente lo que van a redactar, o escriben notas breves antes sobre elaborar el primer esbozo. Eso requiere el progreso sobre habilidades ejecutivas como la memoria versatil desplazandolo hacia el pelo la consideracion.

Los ninos deben darle giro a demasiadas ideas cuando escriben. Luego tienen que disponer como estructurar esas ideas en parrafos desplazandolo hacia el pelo adentro sobre la infraestructura general. Esto requiere acordarse lo que saben sobre el genero y no ha transpirado el contenido.